Quelles sont les conditions pour que les coalitions à caractère social (en particulier, syndicales et communautaires) perdurent et continuent à agir avec cohésion ?
Voici une liste, non exhaustive, des bons et des mauvais coups, selon moi, du gouvernement Marois depuis son élection en septembre 2012 (en date de fin mars). J’y traite surtout, mais non exclusivement, du dossier santé. Les bons et mauvais coups ne sont pas classés par ordre d’importance.
Durant le « printemps érable », les étudiants ne savaient plus quels outils originaux utiliser pour forcer le gouvernement Charest à reculer dans son intention de hausser de façon importante les droits de scolarité. Ils ont expérimenté divers moyens : pétitions, lettres aux journaux, manifestations, nues et habillées, masquées et non masquées, silencieuses, à reculons, occupations, actions-surprises, créations artistiques, etc. Quels autres moyens pacifiques auraient-ils pu employer?
Contribution de Jacques Fournier, responsable du dossier santé à l’Association québécoise de défense des droits des retraités (AQDR), au panel du colloque de l’Association québécoise de gérontologie (AQG) sur l’assurance autonomie. Drummondville, le 22 mars 2013. Les panelistes pouvaient poser chacun une question au ministre Réjean Hébert à la suite de la présentation par le ministre de son projet.
Dans le réseau de la santé et des services sociaux, les travailleurs-euses et les syndicats ne s’opposent pas à l’amélioration de la productivité (« optimisation ») qui permet de donner plus de services (et des services de qualité) sans augmentation des ressources humaines. Ils s’opposent aux méthodes comme la méthode Toyota, mal comprise et mal appliquée, imposée unilatéralement, sans tenir compte du contexte professionnel concret et sans consultation réelle du personnel et de ses syndicats. Ils contestent l’embauche de firmes coûteuses, comme la firme Proaction, alors que ces travaux devraient être réalisés par les cadres en place, en concertation indubitable avec le personnel.
Durant le « printemps érable », les étudiants ne savaient plus quels outils originaux utiliser pour forcer le gouvernement Charest à reculer dans son intention de hausser de façon importante les droits de scolarité. Ils ont expérimenté divers moyens : pétitions, lettres aux journaux, manifestations, nues et habillées, masquées et non masquées, silencieuses, à reculons, occupations, actions-surprises, créations artistiques, etc. Quels autres moyens pacifiques auraient-ils pu employer?
